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      心理咨詢師精神分析動力取向

      2016-12-04 10:32:16 點擊數:

      1900年,《釋夢》(《夢的解析》)的出版標志著精神分析的誕生,距今已有一百年多年的歷史。這一百多年人們的生活方式和節奏發生了翻天覆地的變化,精神分析過時了么?精神分析有什么新進展呢?什么是精神動力取向的治療?在心理治療技術層出不窮的今天還有必要學習和掌握一百多年前的理論和方法么?

      精神分析不僅是一種心理治療方法,還是對人類行為和人格動力探討最深的理論,是治療師深入洞察和理解來訪者的情緒、情感、意識和潛意識的工具。不管采用什么心理治療技術幫助來訪者,對來訪者的理解和治療關系是治療起作用的核心有效因素。所以不管您是哪個流派的治療師,不管您使用哪種心理治療技術,都有必要學習和掌握精神分析的理論和視角。

      隨著時代的發展,經典精神分析的治療方法也有了新的進展,進化為精神動力取向的治療。精神動力取向治療吸取了精神分析理論的精髓,是精神分析方法在新時代的發展和運用。精神動力取向的治療,承認潛意識的存在,承認潛意識的內心沖突對人行為的影響。即認為個體內心沖突的力量產生了個體的思想、情緒和行為。一個人兒童時期的經歷對其發揮著無意識的影響,積極塑造著其現在的情緒和行為。在心理治療中,來訪者講述出現于頭腦中的想法(自由聯想),治療師幫助來訪者理解自己的感受、心理機制以及同他人的關系,運用洞察力幫助來訪者發展健康的方式處理自己的感情及生活境遇。

      華夏心理的精神動力取向治療網絡課程邀請北京大學臨床心理學博士--徐凱文做為課程主講專家。徐博士是精神科主治醫師,在北京大學學生心理健康教育與咨詢中心擔任副主任、總督導,在精神動力取向治療領域有多年的研究和實踐經驗。徐博士與華夏心理研發團隊將精神動力取向治療網絡課程分為初、中、高三個級別,在課程中將采用美劇《捫心問診》作為完整治療案例分析,理論講解和實務操作并重。

      本系列課程是初級課程,共分為5個部分。主要向大家介紹精神動力取向治療的基本觀點和理論,通過《捫心問診》的案例分析,講解精神分析取向治療的初始訪談、過程和結束以及如何進行評估和設置,使學習者理解精神動力取向精髓的同時初步展開一些應用,在中級和高級課程中將更加細致講解具體技術的使用和具體領域內的應用。

      徐凱文博士:北京大學心理健康教育與咨詢中心總督導,危機干預督導。北京大學臨床心理學博士,精神科主治醫師(編號04036707),中國心理學會首批注冊心理督導師(編號D-06-083),倫理委員會委員,秘書長。中國心理衛生協會心理治療與心理咨詢專業委員會創傷與EMDR學組理事、秘書長。在精神動力取向治療領域有多年的研究和實踐經驗。

       

      課程大綱:

      節題 結構 內容

      第一節 引入
      你想成為怎樣的治療師 通過兩段視頻,引發學習、應用心理治療的立場的思考
      課程專家 介紹課程專家徐凱文博士
      課程大綱 介紹初級課程大綱以及本課主要內容

      第二節 心理治療的起源
      來自弗洛伊德的聲音 引入精神分析的創始人弗洛伊德
      維也納之前 經由追問在心理治療產生前人們怎么解決心理問題,解析這些助人方式與心理治療的相似點
      弗洛伊德其人及其時代背景 回顧弗洛伊德本人及其生活的時代與環境,深入探索、理解精神分析所具有的特點及其原因
      小結與練習  

      第三節 
      心理治療為何能幫助人
      什么是心理治療 講解心理治療的定義
      課堂討論  
      心理治療與聊天的不同 通過討論和視頻深入剖析心理治療與聊天的不同
      心理治療的有效性因素 通過討論和視頻講解心理治療的有效性因素
      小結與練習  

      第四節 
      社會文化對心理健康的影響
      學習的態度 學習者要保持開放和懷疑的態度
      社會對心理健康的影響 視頻+例子講解了社會對心理健康的重要影響
      文化與自殺 東西方對自殺的不同文化涵義
      進食障礙中的文化因素 通過進食障礙解讀文化對心理的影響
      總結與練習  

      第五節 
      心理治療的作用和應用
      徐老師不典型的一天 通過徐老師的一天了解心理治療的作用
      心理治療的角色和應用 通過徐老師的不同角色學習心理治療的應用
      課堂討論  
      第六節 總結&結束    

       

      證書:

      468

       
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